Часто в своих учебниках английского языка мы с учениками читаем тексты о людях разных профессий в Англии или США, которых награждают разными наградами, призами, кубками, дипломами и так далее.
У нас тоже есть, конечно, награды, призы, звания. Но все-таки, мне кажется, что маловато поощрений в сфере частного предпринимательства. Когда человек создает свой бизнес, он фактически совершает подвиг, поскольку все создает с голого нуля. А тем более, если нет какой-то хотя бы минимальной государственной программы поддержки. Но даже если и есть какая-то поддержка, все равно он основной груз тащит сам.
Я могу говорить о предпринимательстве в области образования. Работаю в области частного преподавания английского с 1999 года, то есть более 25 лет. За все эти годы работы через мои курсы прошли сотни учеников, которые потом успешно продолжали свое образование и успешно делали карьеру. Очень многие были благодарны за то, что у них сформировался красивый британский английский. Сегодня красивое произношение классического образца редко встретишь.
Мы создали курсы в микрорайонах на базе крупных школ. Доказали на протяжении десятилетий, что дополнительные занятия английским в школах могут быть стабильными и эффективными, что они нужны и приносят большую пользу как детям, так и школам.
Прошло время. Мы уходим на пенсию. Пока еще работаем. Но что характерно, как говорил герой в одном известном фильме? В течение всего периода работы я не был приглашен ни на одно совещание на тему образования по интересам (а мы как раз этим видом образования занимаемся). Никто ни ра разу не спросил, как мы работаем и чем, возможно, помочь. Мы не получали никаких наград и поощрений. Никаких почетных грамот и знаков. И мы ушли на пенсию не с подарками и благодарственными письмами, а просто пешком.
Конечно, мы получаем много цветов и благодарностей от наших учеников и родителей. И это, размумеется, очень сильно стимулирует, поддерживает нас в нашей непростой работе. Но я сейчас не об этом. Я о говорю об образовании в целом, о создании стимулов для его успещного развития. И опять же мы говорим не о всем образовании, а только о той области в которой мы раработаем. Кстати, практически большинство детей занимаются у частных преподавателей дополнительно. Это не одни-два, а тысячи преподавателей.
Ну, а вообще-то, все-таки хотелось бы получить какую-нибудь грамоту или премию. Думаю, что и другим преподавателям, которые долго и упорно трудились многие году в сфере частного образования, тоже хотелось бы определенной степени внимания к своему труду.
